考古学、人类学、历史学、经济学
模拟作为复杂系统、过程或网络的分析方法。使用的模拟方法包括基于代理的建模或指数随机图模型。示例：研究新石器时代的迁徙和定居运动[29]
重建/3D模型/虚拟模拟。例子：奥斯曼帝国疯人院的代表[30]
教育科学/教学法
模拟作为一种教学方法，可与角色扮演相媲美。将场景或模拟（类型）作为教育游戏进行播放。示例：模拟和严肃游戏对学习材料的影响的研究[31]
文化、媒体和文学研究
模拟作为一种文化和媒体哲学概念。现代文化越来越以媒体模拟现实为特征，与直接体验的现实形成鲜明对比。例如：让·鲍德里亚（Jean Baudrillard）提出的模拟理论，用于电影研究[32]
模拟作为一种分析方法。示例：出版业网络动态研究[33]
游戏学
模拟游戏作为一种类型和研究主题。旨在尽可能真实地重现场景/活动的游戏类型，或描述旨 纳米比亚电报数据 在尽可能真实地重现场景/活动的视频游戏子系统。示例： 《GTA V》中模拟景观和空间的后现代维度[34]
模拟游戏作为研究的工具，部分与其他数字方法相结合并与其他学科重叠。示例：将（考古）游戏、模拟和考古学对知识的兴趣联系起来，作为一种特殊的历史视角[35]
哲学
对科学模拟作为知识获取方法的反思。示例：模拟的认识论基础和含义[36]
计算哲学中的科学模拟[37]或用于哲学问题的研究。示例：基于代理的科学论证模型及其对科学认识论发展的影响[38]
4. 争议与讨论